“妈，明天早上帮我设置个闹钟，我要六点半起床！”春日的一个傍晚，上四年级的儿子放学回家，第一句话便和我说到。
“你不是每天早上七点起床的吗，为什么明天早上要起这么早？”我不解地问。
“我今天值日完，邓老师说我打扫得干净认真，就把教室的钥匙交给我了，让我明天一早去给同学们开门！”看着他一脸认真的样子，我和他开起了玩笑：“恭喜你，原来明天要当‘锁长’了啊！”
那天晚上，儿子一反常态，没有被我提醒催促而是自己主动的按时上床睡觉。临睡前，反复的叮嘱我闹钟响了就一定要叫他起床，万一他的房间闹铃不响或者没有把他“闹醒”会耽误事情的。
第二天早上，还没等我去叫他，他就跑到我房间，“妈妈，快起床了，不然待会儿来不及了”，我一看闹钟，才六点二十，睡意惺忪的我不耐烦的说“你激动什么呀，不就是开一次教室门嘛！还早，再睡一会儿”“你快起来嘛，去晚了就来不及了”。看着他着急得快要哭起来的样子，我不情愿的也起床了。
吃早餐的时候，我和他说：“你们学校要求七点五十到校，你只需要提前几分钟到教室开门就完成任务了，我们住得很近，七点半出门都来得及，十分钟就到校了，不需要这么早就起床”。儿子认真地回答到：“老师是信任我才把钥匙交给我的，我一定要早到”。
“你早到了也没人知道啊，老师也不会那么早到的，同学们都还没到，你早早的去了也是浪费”。
“妈妈，你平时经常说不要有侥幸心理，你现在就是有侥幸心理，我们班有的同学住得比我们还近，有的虽然住的远但如果爸爸妈妈那天有事情也会去得很早，上次有一个同学拿着钥匙就是去晚了，让好多同学们等在门口，影响了大家早读，多不好啊！”这一句话竟让我面红耳赤，无言以对。
把儿子送到学校门口，一看表，七点二十，虽然离学校要求到校时间提前了半个小时，但我心里还是打起了鼓，“应该不会让其他同学在外等候着吧？”我顿时也变得紧张起来，担心着“意外”发生。五分钟后，儿子高兴地打电话告诉我，他今天第一个到教室，已顺利打开门迎接同学们的到来，我悬着的一颗心才落下来，瞬间万千思绪涌上心头......
“一把钥匙”既是一份基于信任的“权利”，同时也意味着要担当起相应的“责任”，就如同我们入了党，成为一名共产党员，就意味着主动放弃一部分普通公民享有的自由，在享有党员权利的同时，就必须多尽一份义务，这“一减一加”之间，方显党员本色。党规党纪对党员干部的约束严于国家法律，对于普通公民而言，可能只需要做到奉公守法就行了。而对于党员干部来讲，不仅要守法，还要遵守党规党纪。组织有纪律，党员受约束。党的性质决定了党员要有更高的觉悟、更严的标准。党员要将入党誓词里所讲的那些内容真正转变成一言一行，不能只停留在口头上。儿子今天手里的这把“钥匙”给有十五年党龄的我上了一堂生动的课，作为一般同学，只需七点五十到校就可以了，但当了“锁长”，就要牺牲部分睡眠时间，提前十分钟、二十分钟、甚至半小时到学校，这就是“钥匙”的权力和责任。“没拿钥匙的人，准点到就可以了，但是拿着钥匙的人，一定要早到”！孩子对我说的话一直萦绕在耳边......
“钥匙”本身并没有好坏，关键是如何使用它，善良的人用它来帮助人们，邪恶的人用他为自己牟利甚至伤害别人。“权利”这把“钥匙”也是一把双刃剑。在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。只有把权力关进制度的笼子里，权由法定、权依法使，让各级领导干部尊崇宪法、敬畏法律、信仰法治，我们才能朝着法治中国的目标扎实迈进。到办公室后，打开正在准备着的“监察法宣讲进机关PPT”，我写下了这样一段话。（昆明市纪委、监委 钱亚萍）