“开展帮带以来，我的帮带对象帮助监督单位建立健全内控制度7项，开展各类监督检查16次，检查106个单位，派驻监督‘探头’作用进一步发挥。”
“我的帮带对象参与处置问题线索18件，其中已办结3件，正在办理15件，审查调查本领得到加强。”
“我的两名帮带对象学习积极主动，撰写的宣传稿件被市级及以上网站媒体采用稿件75篇（条）……”
近日，昌宁县纪委召开常委会专题听取“名师高徒”行动开展情况，18对“名师高徒”按照要求认真梳理开展帮带行动以来取得的成绩单，向纪委常委会作专题汇报。
去年9月以来，该县纪委监委聚焦干部队伍能力提升创新开展“名师高徒”帮带行动，按照“能者为师、优秀为徒”“缺什么、补什么”的原则，推选政治素质过硬、专业本领高强的18名纪检监察干部为“老师”，帮带35名年轻干部和新调入干部，组成18对监督、办案、文字写作类“师徒”。行动开展以来，通过师徒结对开展监督检查20余次，办结案件48件，撰写各类宣传稿件200余篇，被市级以上媒体采用107篇（条）。
“这次会议既是一个情况汇报会，也是一次学习交流会。第四巡察组组长在开展帮带过程中，针对帮带对象监督联系县卫生健康局的实际，组织组内研讨疫情防控期间开展监督的重点，这既实现了业务知识优势互补，又提高了监督工作实效，值得我们学习借鉴……”其他监督组帮带人对标对表，找准自身不足，将进一步完善帮带计划，提高帮带工作针对性。
“建议在下步工作中尽量将‘师徒’捆绑在一起，共同安排监督执纪各项工作，以保证帮带同向同力。”县纪委常委会在听取成绩的同时，也注重听取意见建议，指出存在不足。要求帮带人相互学习、查找不足、用心思考，用心教深入学，既抓能力帮带，更抓作风引领，对帮带对象从严监督，真正在思想上“引”、在经验上“传”、在工作上“帮”、在形象上“带”，以传引路、以帮督促、以带成风。
“我们将健全完善帮带工作考核机制，通过‘师徒互评、干部测评、班子审定’的方式检验‘名师高徒’帮带行动成果。”县纪委监委主要负责人表示，严肃纪律作风，对帮带不尽责、只挂名不出力、帮带效果不明显的帮带人和学习不主动、完不成工作任务、考核评价较差的帮带对象通报批评、约谈提醒，对帮带效果明显、创新开展帮带工作的帮带人和表现优秀、考核评价高的帮带对象予以表扬、树立典型，促进形成示范引领、创新争优的良好氛围，开创学典型、争一流、创佳绩的新局面。（罗云 || 责任编辑 王云菲）