“‘对此，你作如何解释’这句询问，既是对违纪违法行为的追问，也是直击心灵的叩问。”日前，来自新平县戛洒镇的一位干部在警示厅体验过VR全景虚拟谈话场景短片后，道出自己的感受。
为进一步增强廉政警示教育的带入感、现场感，今年以来，新平县推出了一部以办案工作人员倾情出演、实景录制，题为《迷途知返自我救赎》的VR全景虚拟询问谈话短片，开展“体验式”“沉浸式”警示教育，以身临其境的体验让警示教育直击心灵深处。
短片聚焦近年来查处的贪腐分子呈现出的政治蜕化、经济贪婪、生活腐化等典型特征，虚拟设置了4个典型违纪违法问题，步步紧逼、环环相扣发出质问、责问和追问。以观看者为虚拟谈话对象，充分运用了审查调查工作中的谈话策略、谈话技巧和谈话方式，以不容回避的质问、环环相扣的追问、触及灵魂的拷问，同时，辅以完整的证据材料（道具 ）展示，在虚拟而又近乎真实的情景和严肃严谨的氛围中，给观看者形成触及灵魂的心灵震撼、全景立体的视觉冲击。
短片中的谈话以亲情为切入口，坚持惩前毖后、治病救人，贯通融合了纪法情理，在时长4分钟的虚拟谈话中，统筹运用党性教育、政策感召、亲情感化、纪法威慑，在思想教育中释纪释法，在执纪执法中传道传情，既体现纪法震慑的力度，又彰显执纪执法的温度。
片尾形成当头棒喝、重锤敲击的效果，教育引导党员干部和公职人员时刻谨记“清正廉洁，是党员干部安身立命之本”，同时，也发出“主动投案，是问题干部自我救赎的唯一正道”的警示告诫。
“推出VR全景虚拟询问谈话短片，还原审查调查谈话场景，让参观者通过全景式、立体化的情景体验，真切感受、感悟到纪检监察机关执纪执法过程中的良苦用心，这是一次有益的尝试，希望更多的人能从中感受到‘不敢腐’的震慑、增强‘不想腐’的自觉。”该县纪律教育基地负责人介绍了制作该短片的初衷。
近年来，新平县立足于做实做细同级同类干部警示教育，充分发挥警示教育连接“不敢”与“不想”的重要纽带作用，不断丰富教育内涵、创新教育载体，探索建立“1＋N”警示教育模式，推动拓宽不敢腐向不想腐转化的实现路径。今年以来，县纪律教育基地已对23个单位、821名党员干部开展警示教育，不断推动实现纪律教育常态化、警示教育制度化。（杨梦龙 || 责任编辑 王云菲）