“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”在华龙湖畔的文山州博物馆大厅，一场场巡回警示教育伴随着党员干部铿锵有力的宣誓声有序开展。这是州纪委监委组织开展的“以案为鉴 筑牢防线”案例巡回警示教育主场活动，而我是这场警示教育中的一名讲解员。除了每天根据工作安排完成相应场次的讲解以外，还要在现场为一些前来参观学习的干部群众解答问题、介绍情况。
“好好熟悉一下讲稿，其他负责讲解的同志有别的工作暂不能来讲解，今天下午的讲解就交给你了。”分管领导语气温和而坚定。
“下午……下午我就要上场吗？”我有些怀疑自己的耳朵，心想，讲稿还一半都记不住呢，怎么讲。
“对，你来讲，不要紧张，多练几次就好了。”
我只好硬着头皮把事情答应下来，顾不得吃午饭，拿着稿子在公园的树荫下“突击”了几个小时。下午便“赶鸭子上架”般开始了讲解……
这是我第一次“受命出征”的场景，由此也开始了为期近两个月的警示教育讲解工作。从一开始的磕磕绊绊到逐渐熟悉，再到能清晰地把握案例中的“人、事、因、果”，我在心底给自己的打分也从60分逐渐上升到了80分。“能把事情讲清楚，也算一个不错的讲解员了。”我暗自得意。
直到后来的日子里，我遇见了他们。
（一）
“今天总算讲完了。”我“三下五除二”把别在身上的“小蜜蜂”摘下来，“咕嘟咕嘟”地往自己快要冒烟的喉咙灌水。
“同志，你是纪委的吗？”当我正准备收拾东西下班的时候，一个身材瘦小，背上背着个1岁左右孩子的女人把我叫住。
“我是这里的讲解员，您有什么事吗？”
她衣着有些简朴，略显羞怯地看着我，顿了顿，指着一块展板问道：“他这个怎么没写要判多长时间？”
“没写是因为还没庭审判决，您看，其他已经定罪的就有刑期了。”
“那这要什么时候才能判下来呢？”她又轻声问道。
“这个我也说不好，得看案子办理的进展情况。”
“谢谢啊。”话毕，她神情有些黯然，背着孩子默默地走出了展厅大门。
看着她逐渐消失的背影，我不禁想，她是谁呢？她口中的“他”又会是她的什么人呢？丈夫、亲人、朋友……还是出于好奇随口一问？
假如是妻子带着年幼的孩子来打听身陷囹圄的丈夫的情况，那她得鼓起多大的勇气。假如高墙内的“他”看到妻儿今天来这里的场景，又会是什么样的心情呢？
准确是警示教育案例讲解员最重要的“手艺”，而靠感性评判则是准确最大的敌人。我提醒自己：不能过度联想。但却总觉得，她那柔弱的语气、黯然的神情和背着孩子远去的背影……比我按部就班的讲解更直击人心。
（二）
“同志，这张照片是在他哭的时候拍的吗？我看着好像有泪痕。”三四名退休干部站在一块展板前讨论，看见我，便指着一块展板上的照片向我询问。
“应该是。”我看了看展板上的照片回答道。
“他以前是我的老班长，那个时候他在我们县当县委书记，我们一起搭班子干过很多事的。”
“那你们应该很熟悉吧？”我好奇地问。
“熟，那时候天天在一起上班，能不熟悉吗？就是没想到，都到退休的年纪了，还能出这事，哎……”
“现在的反腐形势就是这样，要是干部本身有问题，退休也并不等于安全着陆，总要付出代价的。”
“还有什么能比一生清清白白、平平安安的好呢……”几位老同志忍不住叹息。
“随着国家反腐力度的加大，我感到非常害怕，经常夜不能寐、寝食难安，半夜的时候常常梦见自己被纪检监察机关带走，吓出一身冷汗……”听着几个老同志的讨论声，案中人《忏悔书》里的话仿佛一记警钟，不知不觉在我的耳畔响起。
“三不”一体推进形成的叠加效应日益彰显，政治生态环境日益清朗，认真做事，安心睡觉，踏实吃饭，这难道不比坐拥巨额“财富”却惶惶不可终日更幸福吗？
“庆幸自己出生在这样一个好时代。”我心想。
（三）
“姑娘，你们应该好好教育教育他，那个赵某某就是他教出来的学生。”
“你别胡说，她的老师又不止我一个。”
参观学习结束，某学校两位老师前来留言席书写学习感悟时，以开玩笑的口吻说出了以上的对话。
写完留言，其中一个老师抬起头来，郑重其事地说道：“我教书37年了，赵某某是我20年前的学生，但我现在对她还有印象，在学校的时候很活跃，经常带头参加各式各样的文艺活动。”
“说到底还是家风出了问题，要是家风正，也不至于她和丈夫双双入狱，现在年幼的女儿只能够寄养在朋友家，实在是太可悲了。”另一个老师接过话。
家庭是社会的细胞，门“吱呀”一声关上，家庭成员在里面如何交流相待，会逐渐成为一个家庭的风气。好或坏、正或邪，就在一顿顿家常便饭和一个个平常日子间编织。
“我的爸爸妈妈呢？”这应该是违纪违法者身边的人最怕他们的孩子问起的问题吧。
（四）
什么是好的讲解员？普通话标准、表情得当、熟悉文稿、手势自然……不置可否，这些都是不错的答案。但讲解不是“表演”，而是思想与灵魂的交融，对案例的感悟越深，才能引导他人感同身受。
“他们才是最合适的讲解员。”
“谁？”
“那些故事里的人和有故事的人。”
（查为媛 || 责任编辑 段梦龄）