近日，云南省楚雄彝族自治州纪委监委围绕如何提高对“关键少数”廉政教育的针对性开展调查研究，重点查找基层在对“关键少数”开展廉政教育方面存在的薄弱环节和不足，并就进一步提高对“关键少数”廉政教育针对性提出建议。
调研发现，当前针对“关键少数”开展的廉政教育还存在着一些薄弱环节，主要表现在三个方面。一是思想认识不够到位。各单位对廉政教育主体性认识不足，领导班子认真系统地研究党风廉政教育工作的不多。少数单位一把手思想认识上存在误区，认为党风廉政宣传教育工作就是纪检监察部门的事，对廉政教育重要性认识不足，重业务培训、轻党风廉政教育培训的问题大面积存在。对廉政教育的严肃性认识不足，少数部门单位负责人应付了之，开展廉政教育活动存在走过场行为。二是教育方法缺乏新意。廉政教育存在着方法陈旧、措施单一等问题，缺乏创新形式和载体。大多数单位开展廉政教育形式单一，针对性不强，局限于组织干部到警示教育中心参观、举办党风廉政教育专题讲座、集中观看警示教育片或统一征订反腐教材等形式，作用不明显。三是教育效果不够理想。尽管当前各级基层党组织都较为重视廉政教育，在次数和人数上均有大幅度提高，但廉政教育活动的实效不够明显，存在党风廉政宣传教育与思想实际结合不够紧密的问题。
针对存在问题，调研组对提升“关键少数”廉政教育针对性提出如下建议。一是更新观念，增强廉政教育针对性。坚持正面引导和反面警示相结合，根据党员领导干部在思想认识、行为实践上存在不同层次的实际，区分对象，因人施教，做到对“关键少数”有针对性地开展“四个重点教育”，即重点对象重点教育、重点部门重点教育、重要时段重点教育、重要内容重点教育。二是拓宽思路，增强廉政教育灵活性。将党风廉政教育思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德结合起来，通过党课教育、网络媒体、报刊等集中宣传等形式，从正面加大廉政教育力度。三是建章立制，增强廉政教育持久性。把制度建设和对“关键少数”监督制约贯穿于党风廉政教育的各个方面。将党风廉政教育纳入党员领导干部日常学习计划，同规范党员领导干部廉洁从政行为结合起来，推行领导干部任前廉政考试、廉政谈话、廉政承诺和警示教育等党风廉政教育和工作制度，健全完善党风廉政建设责任制，把党风廉政教育作为党的宣传教育的重要内容认真考核检查。（徐燕梅 王丽仙 张海燕）