几个月前，又一批新任科级干部即将奔赴领导岗位，我着手准备着干部任前廉政提醒谈话的“老三样”。这时，领导走进办公室说道：“这次的谈话增加一个议程，出套题让大家做做看。”我满口答应，心想：党规党纪那么多内容，随便一凑就是一套题，还可以在试题里设计几个“陷阱”……
不到一个下午，试题便设计完成，我带着几分得意立马送审。领导看了看试卷，让我再构思构思、修改修改。我有些不解地坐回办公室，“难道这些题还不够水平？”一阵郁闷之后，我不情愿地上网借鉴了些“经验”，对试题进行了修改。
试题再次送审，领导语重心长地对我说：“我们考试的目的是让同志们清楚走上新的领导岗位、角色转变以后，什么红线不能越，什么底线不能触，什么纪律规矩是日常工作、生活中必须遵守而又最容易被忽视的，是对他们‘扯扯袖子’提个醒，不是‘老师考学生’，更不是为了为难大家……”
听罢，我暗暗为自己之前的“成竹在胸”感到惭愧，默默拿回试卷，删除了之前的几个“陷阱”题，然后按照“最常见”“最易被忽视”“必须掌握熟知”等几条标准，用心地逐题调整试卷。第三次送审，领导建议：“把省、市，特别是我县近期出台的一些纪律规矩方面的规定、办法融入其中，比如说《关于加强乡科级领导干部八小时外监督工作暂行规定》《脱贫攻坚工作问责办法》等，那样才能增强‘提醒’的效果，试题才能‘活’起来、‘动’起来，才能真正实现考试的初衷……”
然而，作为一名纪检新兵，我对这些“应知应晓”的纪律规矩的学习还不够全面，于是急忙搜罗了些资料，囫囵吞枣地学习起来。可想而知，在这“临时抱佛脚”基础上出的试题水平依然不尽如人意。试题第四次送审，领导直接在试卷上作了修改，着实令我汗颜。
第一次考试结束，我捧着试卷认真地进行了反思，清楚地认识到了自己知识的匮乏、思想的狭隘。在这之后，我便开始有意识地关注纪律规矩方面的文件材料，潜心学习，静心思考，并且经常和同事们交流，了解、分析干部容易发生违纪违规行为的廉政风险点，丝毫不敢疏忽。
几个月后，又一次干部任前“廉考”即将来临，我出的试题终于没有再出现四次送审都不过关的情况。当听到参加考试的同志们议论“我们县领导干部外出报备程序比之前更加规范严格了”“‘脱贫攻坚工作实行终身问责’，这可不是开玩笑的事儿”“如何履行好‘一岗双责’，咱们现在必须得好好思考思考了”的时候，些许的成就感在我心头油然而生，这不就是任前“廉考”应该收到的效果吗？
几次的出题经历让我深深地认识到：干部任前“廉考”是一场“送廉”的及时雨，也是一剂“防腐”的预防针。出题的人要认清目的、端正态度，要学会换位思考，要以无声的方式，尽可能多地向即将走上领导岗位的干部传递廉洁自律的知识信息，用关心和爱护为他们踏上新征程加油助力。而我，作为干部任前廉考“出题人”，更要先学先知，打牢知识储备。考试的过程，不光检验答题者的能力高低，也对出题者提出了更高要求。“以考促学、以学促廉”就是任前“廉考”的初衷所在，可不能错了方向、变了味道。（邹泉 作者单位：云南省临沧市耿马傣族佤族自治县纪委）