昌宁县运用“三种模式”强化党员干部教育，切实提升廉洁从政意识，真正做到讲规矩、守纪律、知敬畏、守底线，做到按本色做人、按角色做事。
运用“渗透型”教育模式，营造不想腐环境。一是加强常态化学习教育，将党员干部的教育培训纳入全县干部教育培训计划，每年至少组织2次集中培训，从政策理论、党性修养、廉洁教育等方面提升党员干部素质；二是注重节点教育，每逢节假日都要通过发送廉政短信的形式，提醒党员干部知规守纪，提升自律意识，时刻将纪律和规矩挺在前面；三是以“两学一做”学习教育为契机，以集中学习、专题研讨及写心得、谈体会等形式，让每位党员干部参与进来，有效解决思想上存在的不足和问题，自觉树起“警示牌”、架起“高压线”，坚守立党为公的思想底线，做到崇德向善、不忘初心，做到心有所畏、行有所止，做到恪守规矩、清正廉洁。
运用“警示型”教育模式，营造不敢腐氛围。一是在严格执纪审查的同时，注重前置教育，通过通报批评、函询、约谈等形式，对个别党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时提醒；二是充分发挥警示教育基地的作用，定期不定期组织全县各级党员干部接受教育；三是组织党员干部参加违纪违法人员案件庭审，在现身说法中接受教育；四是将近年来查处的一些典型案例编印成《警示教育读本》1000册，发至广大党员干部手中，用身边人身边事教育党员干部；五是对明察暗访中发现的纪律作风问题，在全县范围进行实名通报，使党员干部知所为，知所不为。
运用“组织型”教育模式，筑牢不能腐防线。一是把严肃党内生活作为教育党员干部的重要载体，严格“三会一课”制度，突出政治教育和党性锻炼；二是坚持民主生活会和组织生活会，通过深入谈心谈话广泛征求意见，不断查找自身存在的问题，进一步强化组织观念和党性修养。特别是充分用好批评与自我批评这个武器，把自我剖析与同志批评有效结合起来，实事求是地发现党员干部身上存在的突出问题和不足，并促使其从中反思问题症结，认真虚心加以解决。（赵月琼）