在“两学一做”学习教育中，德宏州纪委监察局创新学习教育管理模式，紧扣纪律审查能力、专项检查能力、文字综合能力“三项能力”建设，采取有效措施，练就执纪铁军。
每周一学、每月一考，传导压实学习压力。
“学党章党规、学系列讲话，学上级文件、学上级讲话，通报典型问题、通报典型案例，部署重点工作、安排重要任务……” 成为德宏州纪委监察局“每周一学”的规定动作。
为防止学习走形式、学后一问三不知，“每月一考”成为检验学习成效的必经程序，传导压实学习压力；考试以“两学一做”确定的党章党规、系列讲话自学书目、“每周一学”的学习内容和中央、省、州纪委网站发布的重要信息为主，采取闭卷考和随机抽签提问的方式进行。
强化结果运用，严格学习、考试纪律，“每周一学”由24个党支部轮流主持，每学必点名，无故缺席通报，考试成绩计入纪检监察干部教育档案、廉政档案，作为民主评议、评优评先、选拔任用的重要依据。
“在学习的问题上，就是要小题大做，目的就是要逼着大家学习，不学习就不会进步。”德宏州委常委、州纪委书记贺勇多次强调。
参与办案、参与检查，练强执纪监督能力。
“纪律审查能力、专项检查能力、文字综合能力，这三种能力是无法分割的，是每一名纪检监察干部必须具备的综合素质。” 贺勇多次指出。
针对分工越来越细、专业化越来越强，而干部的综合素质减弱的问题，德宏州纪委监察局明确要求轮流安排纪检监察干部参加纪律审查和专项检查，到明年实现纪检监察干部全覆盖。
纪检监察室开展谈话函询、纪律审查时，轮流安排其他部门的干部参与，签订保密承诺书；党风政风监督室开展精准扶贫、稳增长、“五网”建设、作风建设等专项纪律检查时，轮流安排各部门负责人、干部参与，检查之前培训，明确检查重点、程序，教会检查方法。同时，以发现问题为导向，考核纪检监察干部参与纪律审查、专项纪律成效，防止人去心不去、人去眼不去、人去脑不去。
今年1至7月，德宏州纪委监察局23名综合部门、派出机构的干部先后参与纪律审查和专项检查工作，练强执纪监督能力，成为执纪办案、专项检查、文字综合多面手。
脱稿说话、随机抽签，提升综合素质能力。
“两个红色的号码箱，一边是题目箱、一边是名册库，主持人从两个号码箱内随机抽取题目和姓名，被抽到的同志就题目内容进行脱稿答题，其它参会同志参与讨论。”贺勇在“两学一做”专题讨论上，以现场随机抽题脱稿问答方式，让学习压力变动力，检验学习教育成效。
“从暂行规定到条例，面向全党，突出关键少数，问责条例是管党治党的利器。”第一个被抽到的州纪委常委尹银胜谈体会。“《问责条例》为治理不作为、乱作为提供了问责追责依据。”第二个被抽到的州纪委副书记孙金发认为。“《问责条例》的施行，对解决重复信访举报、越级信访举报问题有积极的推进作用。”第三个被抽到的信访室主任王卫东认为。“《问责条例》与‘四种形态’相辅相承，对纪律审查工作具有规范作用。”第四个被抽到的第二纪检监察室主任蒋太平认为……这是州纪委常委会专题学习《中国共产党问责任条例》的一个场景。
“这样以问督学传导压力的方式，既分享了学习成果、展示了自己，又有助于引导大家带着问题学、贴近实际学，将‘两学一做’内化于心，外化于行。”参加学习的党员干部纷纷点赞。
而这样的学习教育管理模式在德宏州纪检监察机关已成为常态，各县市纪委监察局也纷纷参照此做法，推进“两学一做”学习教育，芒市纪委每周五学习会上，现场提问、现场测评，让纪检干部“红红脸、出出汗”，检验学习实不实、思路明不明；瑞丽市纪委利用例会时间开展“学讲话”活动，纪检干部以讲故事、试演讲等形式轮流登台“讲话”，锻炼纪检干部口头表达能力、逻辑思维能力、分析问题能力；陇川县纪委把这样的学习教育管理模式延伸到乡镇，乡镇纪委书记轮流参与县纪委纪检监察室纪律审查和专项纪律检查工作，参加随机抽签提问和考试。（李艳）