“拿着财政工资却在外补课，区纪委调查时仍心存侥幸，让别人代替自己去欺骗调查组，自导自演真假‘李敏’闹剧，企图蒙混过关。”回想起这起信访件的调查经历，我感触颇深。
去年4月，区纪委信访室接到群众举报，反映某街道中心学校在编教师李敏在一家私办补习班任教。区纪委立即成立由我带队的调查组，要求速查速结。
调查分两步，先到区教育局查询有无此人；再去私办补习班调取教师签到簿。临行前，分管副书记强调这次行动的关键点：一是保密，二是迅速。
当“李敏”这个名字清晰地出现在全区公办教师花名册和私办补习班教师签到薄中时，真相呼之欲出。
手握证据，我们信心满满地来到该私办补习班，等着答案揭晓，可是结果却出乎意料。一名女子走了过来。
“你是李敏吗？”我严肃地问。“我？是的。”这个女子坚定地说。
“你还有其他工作吗？”我又问。“没有！”她一口否认。
“那你带身份证了吗？”我步步紧逼。“没带，旧证到期作废了，新证还没办出来。”这个女子不卑不亢。
难道是同名同姓的两个人？举报人搞错了？我的心中满是疑问，不由得有些急躁，还想继续问下去。这时候调查组其他成员阻止了我，我们借故离开了。
第二天一早，我们来到李敏所在的中心学校。若无其事地问校长：“听说学校的李敏老师，课讲得很好，很受欢迎，她今天在吗？”“在呀，李老师你过来一下！”校长忙大声招呼。
应声而来的是一个小个子、圆脸的女子，与昨天那个女子截然不同。面对这样戏剧性的一幕，我心头一震。
“李老师，我们昨天是不是见过面呀？”我问她。“没有啊，我昨天一直在学校上课。”李敏说话时迟疑了一下，又将眼神投往别处。
“李老师，作为一名人民教师，应该教书育人，为人师表。家长们放心把孩子交给你，你可得把孩子们教好啊。”我绝口不提核实的事。“是，是，我知道。”李敏连忙说。
“你教哪个班的课？”我是随口一提。“一年级，语文。”李敏说。
“好的，你先去忙吧，我们随便看看。”我对她说。
“让李敏本人去纪委说明情况。”我对校长说。
第二天，李敏按时到了我们区纪委信访室。
“我是李敏，是真的李敏，你看，这是身份证和工资单……”李敏边说边将证件掏了出来，透露着紧张和懊悔的神色。“我昨天一夜没睡着，你们查的真细，我再也瞒不住了。”
我不急不慢，给她倒了一杯水说：“纸一定包不住火，但查处你不是目的，问题是你自己认识到错误了吗？”
“我错了，你们去私办补习班找我时，我不敢露面，便找了别人代替我去，我对不起家长和学生，我愿意接受任何处分。”李敏愧色满面。
真相大白！通过这次调查，我明白了纪检干部必须有清晰洞察事物的能力和稳扎稳打的静气，要不断在实践中总结升华，只有这样，才能在复杂的问题面前游刃有余，逐渐成长成熟。（西山区纪委 庄孝彬）