在“两学一做”学习教育中，临翔区坚持从实际出发，突出重点关键，不断创新方式方法，有针对性地进行分类指导，做到“五坚持五强化”，力戒形式主义，防止走过场，做到学习教育有的放矢，确保学习教育取得实效。
坚持领导带头，强化学习教育的示范性。要求领导干部做到先学一步、走在前列，严格执行双重组织生活制度，带头参加学习讨论，带头谈学习收获和体会、讲党课、作报告，以普通党员身份参加所在支部的组织生活；要求领导干部在带头服务、践行宗旨方面作示范，认真落实领导干部联系指导基层工作和联系贫困村等制度，下到基层、下到支部，形成上行下效、整体联动的总体效应，推动学习教育扎实开展。
坚持问题导向，强化学习教育的针对性。始终抓住问题这个“牛鼻子”，带着问题学、针对问题改，切实把解决问题贯穿学习教育全过程。要求各级党组织结合实际，明确各行业各领域党员需要重点解决的问题，并联系党员干部思想作风实际，进行再对照、再细化，提出需要具体解决的问题；结合问题抓整改，坚持边学边改、立行立改，以解决问题为牵引，与巩固“三严三实”专题教育成果相结合，深入开展专项整治，使解决问题前呼后应、接续推进。
坚持分类指导，强化学习教育的灵活性。切实把握行业领域特色，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化；切实把握党员群体特征，针对不同类型党员的思想状况和行为特征，因人施教、精准施策，使每个党员都能受到教育、得到提高；切实把握基层差异，给基层党组织留出余地和空间，鼓励探索、鼓励创造，让基层党组织在学习教育中有更多主动权，有足够的灵活性，使学习教育接地气有生气。
坚持经常教育，强化学习教育的规范性。切实推动党支部履行职责常态化，让党支部充分发挥作用，要求每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位；落实党的组织生活制度常态化，坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度；推动基层组织建设常态化，切实加强基层党建工作。
坚持统筹结合，强化学习教育的实效性。与贯彻落实中央、省市区的决策部署相结合，引导广大党员鼓足干劲干事创业；与贯彻全面从严治党各项部署相结合，巩固“三严三实”专题教育成果；与持续深入开展“精准扶贫”工作相结合，强化宗旨意识，树牢为民情怀。确保通过学习教育，推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为，干在前列、干在实处，在稳增长、调结构、促改革、惠民生、防风险中发挥先锋模范作用。（王 云）