漾濞县结合“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，通过抓好学习培训、挂职锻炼、服务基层、作风建设、信息管理、后备培养等工作，力促领导干部“为官有为”。
抓学习培训，提升工作能力。采取“走出去”“请进来”与自主培训等多种方式，多层次、多渠道、大规模培训干部。从2015年起，确保县处级领导每年至少参加1次、乡镇党政主要领导和县级部门主要负责人每2年至少参加1次、县级部门和乡镇副职每3年至少参加1次“走出去”培训；举办“干部大讲堂”定期邀请中央部委及省州党政领导和名家、名人、名师开设讲座实施“请进来”培训；采取半军事化、封闭式管理的模式，每年对全县45岁以下乡科级领导干部分期分批进行为期一周的“作风建设培训”；开展“常委讲坛”、“阵地教学”、“集体学习日”、“送学下乡”等活动为干部充电；开展“书香漾濞”读书活动，倡导每位干部职工每年读6本以上好书。
抓挂职锻炼，提高综合素质。采取上挂、下派、外送、内调等多种形式，每年争取选派一定数量的县处级干部和乡科级干部到中央部委和省级机关单位挂职，选派一定数量的年轻干部到州级机关相应部门顶岗锻炼，在县级部门选派5名左右有年轻副科级干部、新录用公务员到乡镇、村或重点建设工程一线进行为期1至2年的挂职锻炼；以副县处级领导干部为重点，积极争取每年选派一定数量的干部到省外经济发达地区进行为期2至6个月的挂职锻炼，选派10名副科级干部有针对性的到相应部门挂职锻炼，由组织、人事部门统一选派10名一般年轻干部到县级机关跟班学习。
抓基层工作，增强服务能力。围绕“服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员”的要求,推进全县基层服务型党组织建设。结合干部直接联系和服务群众工作,落实好机关干部驻村服务工作日制度,组织县级机关干部职工走出机关、深入基层，以实地走访、问卷调查、驻村蹲点、结对帮扶等多种方式，了解掌握民情民意,及时帮助解决反映强烈的突出问题和实际困难，化解各类社会矛盾,促进社会和谐稳定,增强做好群众工作的能力,使干部在基层锻炼中提高素质。
抓作风建设，提升党性修养。坚持正确的选人用人导向，大力培养和选拔德才兼备、实绩突出、敢于担当、群众公认的优秀干部，执行科级领导干部轮岗交流制度,做到“能者上、平者让、庸者下”；推进权力公开透明运行，严格执行“四个不直接分管”、研究“三重一大”事项末位表态制度和领导干部述廉制度；开展干部作风监督管理，严格落实党委主体责任和纪委监督责任,强化干部队伍的教育管理，始终保持反“四风”的高压态势，重点整治干部队伍中“庸懒散慢玩浮”等不良风气和迟到、早退、“走读”现象，集中整治“门难进、脸难看、事难办”和公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费等现象，以零容忍的态度惩治腐败；由县纪委监察局、组织部、县委政府督查室等部门组成明查暗访组定期不定期进行监督检查, 强化责任追究。
抓信息建设，推进科学管理。探索建立集干部个人信息管理、日常监督、年度考核、任免管理、培训管理等内容于一体的全县干部管理系统，把干部管理工作纳入信息化管理流程，实现干部日常管理及考核工作系统化、科学化、标准化、精细化、可量化“五化”目标。
加强后备干部储备和管理，建立各级后备干部队伍信息库，对后备干部实行动态管理；重视培养年轻后备干部、妇女后备干部、非中共党员后备干部和少数民族后备干部；把基层一线作为年轻干部锤炼品德、磨炼意志、历练能力的“大课堂”，建立后备干部在基层一线起步、锻炼、成长的培养链。 （李福庆）